什么时候，为什么开始玩架子鼓的？
这是我的匿名提问箱里的问题，还有回答
严格意义上说，是小学五年级的时候。我爸一天晚上无聊把我拽上车出门兜风，车上对我说你想不想学点什么兴趣之类的东西， 回忆起来那个时候对这些很无所谓，后来看到路边有家架子鼓教室，就不知怎的带我过去， 让我上了一节只有军鼓的，双手演奏四分八分十六分前八后十六前十六后八切分附点的，体验课。 最后我记得当时我还挺喜欢的？打鼓的这种感觉，于是就开始学了
但广义上来说，那个时候对架子鼓和音乐的理解（虽然现在也不敢说有程度有多高）完全没有在我脑子里形成， 只是认为，看谱敲鼓就够了。类似“做题做不明白也做得不够好，同时也不去深究知识的本质的做题家”， 导致非常浅薄的认知，基本功还有机能的练习还没有到来，我便迎来了我的住校时代，只在寒暑假想起来摸摸鼓。
当然，“有没有非常想要演奏的曲子”这一点，我认为是影响一位乐手，或者说是一位“乐器学习者”，是否能够深入的最大因素。 到了有了的时候，已经错过了最好的练习时期。初高中即使想要敲鼓，也因为精力和技术不足作罢，意识到自己的孱弱
最后也就是大学入学之后，才算是真正“玩”起了架子鼓。学校的排练室有鼓， 让我很幸运地在有精力和时间的情况里，160bpm十六分音符都打不好的状态下，开始复健。 然后开始玩乐队，遇到很喜欢的人们，拓宽“爱听的曲子”，“想要演奏的曲子”的范围，深入了解演奏架子鼓的告义。
有点类似于，从“了解动能定理是1/2mv²，我会用它”，到“动能定理是这么推导出来，我了解物理意义与过程”，的转变。
所以观念是，理解乐曲和乐器还是十分重要的，哪怕这个“理解”是无法形成言语的感受，足够深刻就够了
摸鱼
驭字修士好玩
感觉其实是因为期末周了游戏才变好玩的，其实平时都在干一些有的没的事情。
传送门1的关卡设计我认为每一位解谜游戏的设计者都应该去亲身体验一次，复习AI导论的时候不止一次停下草稿纸去游玩，最终在开始考试的前一天晚上把它打通了
不得不说小炮台真可爱